2024年度 校長ブログ

ロング昼休みのたてわり班活動です。6年生が本当に本当によく頑張ってくれました。下の学年の子供たちは、5.6年生のお兄さん、お姉さんたちと遊ぶのがとても楽しみなので、大喜びです。室内、体育館、校庭に分かれて、6年生の進行のもと、1年生から6年生までの子供たちが一緒に遊びました。心温まるひと時でした。

3年3組の国語の授業の様子です。「まいごのかぎ」というお話を読み解いていくにあたり、挿絵のイラストから、登場人物の心情に迫るという活動でした。グループ内で話合い、挿絵を見ながら、感情を表現するイラストを置いていきました。各自の感じ方の違いが話し合いを深めました。

1年生の体力テストを6年生が、サポートしてくれました。シャトルラン、ソフトボール投げの他、全部で6種類の調査項目をスムーズに進められるよう、各コーナーに6年生が入り、1年生にやり方を教えてくれたり、測定の補助をしてくれたりしました。6年生のお陰で、時間内に終えることができました。

2年3組の図工の授業の様子です。様々な色のカットした色画用紙を使って、色々な輪を作り、輪を組み合わせることで、オリジナルの作品を作るという活動です。私が訪れた時には、ほぼ、みんな完成していたところでした。一人一人の独創的な発想に目を見張りました。

本日は久しぶりのクラブ活動です。朝から夏の空となり、気温が上昇したため、屋外のクラブは、水分補給を行いながらの活動となりました。今年新設の「昔あそびクラブ」も外で羽子板を行っていました。各クラブ長を中心に、子供たちが主体的に活動を行っています。

杉の子学級④組の外国語活動の様子です。今日は、プレイルームで授業を行いました。野菜の言い方を知り、自分の好きな野菜を英語で話したり、友達の好きな野菜をたずねたりするのが目的です。後半、ポインティングゲームで盛り上がりました。

5年2組の学級活動（学級会）の様子です。本日の議題は「5年2組のキャラクターを考えよう」です。5年2組にふさわしいキャラクターの概要をみんなで話し合って決めていきました。５の２の良さが伝わることや「５」「２」が入っていること等条件を確認し、キャラクターのイメージを共有していきました。

昼休み、5.6年生の環境委員会のみなさんが、マリーゴールドとポーチュラカの花苗を東昇降口横の栽培園とプランターに植えてくれました。花苗は、地域の花の会の桐谷さんから頂いたものです。桐谷さん、いつもありがとうございます。

杉の子学級③組の国語の授業の様子です。説明文「どうやってみをまもるのでしょう」を教材に、動物の身の守り方を探るという学習です。取り上げられた動物は「ヤマアラシ」「アルマジロ」「スカンク」の3種です。動作化や図示化により、理解を深めながら学習を進めました。

2年3組の学級会の様子です。今年度3回目ということで、事前の準備もばっちりです。今日の議題は「学級を楽しくする係をつくろう」です。学級をもっと楽しくするために、係活動を工夫することを考えました。途中で先生がアドバイスをしながら話合いが進み、7種類の係活動でスタートしました。

5時間目、3年生が校庭でソフトボール投げを行いました。子供にとって、ソフトボールはけっこう重く感じるようで、遠くに飛ばすのがなかなか難しそうでした。ちなみに、令和3年度のデータですが、東京都の小学3年生の平均は、男子が13.5m、女子が8.6mだそうです。

今週は体力測定週間です。体育館で4年生がシャトルランを行っていました。今日は、気温が上昇し暑くなったので、冷房を入れての測定となりました。それぞれが自分の限界

に挑戦しました。

6年生が租税教室を行いました。立川法人会から講師の先生をお招きし、税の仕組みをわかりやすく解説してくださいました。後半には、代表の子供が1億円の札束をもたせてもらい、改めて重さを実感しました。

1年3組の音楽の授業の様子です。今日は、初代校長上田祥市先生をゲストティーチャーにお招きし、1年生に「つつジンの絵描き歌」を伝授していただきました。「三角のリズム」をまず体感し、ギターの演奏に合わせてみんなで絵描き歌を歌った後、実際に歌いながらつつジンを描いてみました。子供たちは大喜びでした。2組、1組でも授業をしていただきました。

1年2組の図工の授業の様子です。先日、3組の子供たちが多目的室で行いましたが、今回は2組の子供たちです。今回も高く、広く紙コップを積み上げていましたが、面白かったのは、2枚目の写真のような積み方でした。

5年3組の学級会の様子です。議題は「５の３オリジナルカードゲームをつくろう」提案理由は、「今まで以上にかかわりを増やすために、オリジナルカードゲームをつくってみんなで遊べばよいのではないか」というものでした。建設的な意見が多数出される中、時間内に決めることができました。

1年1組の国語の授業の様子です。教科書の「つぼみ」という教材文から「問い」と「答え」の構成を理解し、内容をとらえるという目的で活動しました。後半、班に分かれて音読の発表を行うと、教科書の文を暗記して発表する班もあり、どの子も堂々としていました。

5年1組の社会科の授業の様子です。「日本の国土の気候の様子は、場所によって違いがあることに興味をもち、学習問題をつくる」というのがねらいでした。春夏秋冬の昭和記念公園の写真を見せ、四季という４つの季節があるが、日本全国ではどうなのかということに疑問をもたせました。そして、「日本の気候にはどのような特徴があるか」という学習問題をもち。これから学習を進めていきます。

4年2組の図工の授業の様子です。液体粘土の特性を生かした立体表現をねらいとして、自分なりのオリジナルかんばんメニューを制作する活動でした。今日は第一時ということで、作品のイメージを具体化するために、鉛筆や色鉛筆で下書きをしました。子供たちは、描きながら「おなかすいてきた」とか「おもしろいのができた」などの声を出していました。

1年3組の図工の授業の様子です。多目的室で、たくさんの紙コップを使って形を作る活動です。積み上げて立体的な造形物にしている子や横に並べて道のような造形にしている子など、子供たちの豊かな発想力が発揮された一幕でした。子供たちが夢中になって活動に取り組んでいました。