カテゴリ:杉の子学級

杉の子学級の学級活動の様子です。話し合いで決めた内容を実践する集会活動でした。縦割り班のチームに分かれての障害物競走です。網をくぐり、パイロンのジグザクを走り、戻ってくるというコースです。白熱した競争が繰り広げられました。

杉の子学級の1年生から5年生までが一堂に会し、話し合いをしていました。6年生を送る会に向けて、今までお世話になった6年生への感謝の気持ちをどのように表すかを考えていました。掲示された台本を読みながら全員で、声を合わせる練習も行いました。

杉の子⑤組の国語の授業の様子です。子供たちは、全員が静かに集中して自分の文章に向き合っています。声をかけるのがはばかられる程、みんな集中して取り組んでいました。一字一字に心を込めて丁寧に書いていました。

杉の子学級③組の国語の授業の様子です。「ミリーのすてきなぼうし」というお話を読みました。教師の判読を聞いた後、一斉に音読しました。今日は、登場人物や主人公について考え、みんなで意見交換しました。ここで議論になったのが登場人物の定義についてです。

杉の子学級④組の生活単元の授業の様子です。今回は「バランスよく食べよう」の学習です。健康な毎日を過ごすためにはバランスのよい食事が大切であることを理解し、そのための献立を考えるというのが授業の目標です。授業の後半、栄養のバランスの良い食材や料理の組み合わせを小グループで考え、発表し合いました。

杉の子学級④組の道徳の授業の様子です。プレイルームで行いました。テーマは「SNSを体験しよう」です。文部科学省の動画「SNSへの書き込みの影響」を視聴し、コメントの投稿を体験して、互いに感想を述べあいました。投稿した人がうれしくなるようなコメントがほとんどでしたが、それだけではないことを学びました。

杉の子学級の学級活動(話合い活動)の様子です。今日の学活は、多くの先生たちに見守られながら、杉の子学級の１～６年生の全員で「杉の子わくわく会議（話し合い活動）」をしました。今回は「ありがとうを伝える会をしよう。」という議題で、次の学年でも頑張ろうと思えるような会の内容をみんなで話し合って決めました。縦割り班グループでは、高学年を中心に、下級生の意見も聞き入れながら意見をまとめたり、全体の場では提案理由や問題を解決するための話し合いをしたりしました。全体の場で初めて意見を発表できた人や、不安な児童に寄り添ってくれた人など、ただ話し合うだけではなく、みんなで助け合い、協力しながら作り上げていく温かい雰囲気の杉の子学級の学活に、心が温まりました。

杉の子学級2組の国語の授業の様子です。1時間の授業の流れを冒頭で確認し、大きく2種類の学習であることを理解しました。まずは、絵本教材の音読です。途中声を合わせて歌う場面があったりして、音読をみんなで楽しみました。その後は「拗音」の学習を行いました。

杉の子③組の図工の授業の様子です。「すてきなぼうし」という学習です。工作用紙を使って、ぼうしの骨組みをつくります。工作用紙を細く切って、骨組みのパーツとすると、自在に自分のお気に入りの形をつくっていきました。子供たちは得意気に自分の作品を見せてくれました。

杉の子学③⑤組合同の体育の授業です。体育館で跳び箱運動に挑戦しました。自分の課題に合わせた高さや跳び方にチャレンジしました。様々な場の設定の工夫により、少しずつ跳べるようになってくると、やる気が出てきて、クリアすることができました。大きな自信につながりました。