カテゴリ:５年生

5年3組の理科の授業の様子です。5年生は、今「水溶液の性質」について学習しており、今日は、食塩とミョウバンの水溶液を蒸発皿で加熱して水分を蒸発させる実験です。最近は、カセットコンロで加熱することが多くなってきています。蒸発皿から白い粉が出てくると湧き立ちました。

5年生が「笑顔と学びプロジェクト」の一環で、「レゴ・シリアスプレイ」を体験しました。「自分が昭島市にあったらいいなと思う〇〇」をテーマに、レゴを使って自分が思い描く「〇〇」を作りました。各教室をリモートでつないで、取組の説明があり、小グループで相談しながら、最後にグループ同士でプレゼンし合いました。一人一人が夢中になって取り組む姿が印象的でした。

5年生の総合的な学習の時間の活動の様子です。現在5年生は「学校エコアッププロジェクト」という学習に取り組んでいます。「学校に生き物をよぼう」という目標をたて、グループごとに探究や準備活動を行っています。昇降口前では、廃材を活用したプールに浮かべる筏や鳥の巣箱を作成していました。どんな生き物を呼ぶことができるでしょうか。

5年2組の理科の授業の様子です。単元は「もののとけかた」、食塩を溶かす前と溶かした後では、重さは変わるかという問題です。日常的に、水に物を溶かして、水溶液にしていたと思いますが、いざ、問題に出されて考えてみると難しかったらしく、「溶かしても重さは変わらない」という意見や「溶けたから少し重さは軽くなる」という意見、そして「溶かすと食塩の重さ分重くなる」という3つの意見に分かれました。

5時間目、5年3組の教室に、モンゴルの先生方10名が視察に訪れました。日本の学校の特別活動を学んでいる先生方とのことです。5年3組の話合い活動の様子を見学されました。言葉がわからなくても、同時通訳に近い形で通訳の方が説明されていました。授業終了後には、子供たちは興味津々でモンゴルからいらした先生方に接していました。

5年1組の保健の授業の様子です。「心の健康」についてみんなで考えました。今日のテーマは、不安や悩みへの対処法を知り、人それぞれの対処法があることを理解することです。教科書のワークシートをもとに、小グループで意見交換をしながら、自分の考えを広げていきました。

4時間目に、5年1組で教育実習生のお別れ会を行いました。子供たちが企画したサプライズの催しもあり、3週間お世話になった感謝の気持ちを表しました。終始笑い声が絶えない温かい雰囲気の会でした。

5年1組の体育の授業の様子です。今日は教育実習生の研究授業でした。最上教生の授業でした。体つくり運動で、今日は様々な器具や教具を工夫して使うということがテーマです。グループごとにローテーションをして活動し、後ほど、情報を交換し合いました。子供たちは、伸び伸びと活動できました。

5年生の音楽の授業の様子です。この授業も初任者研修の授業参観でした。題材は「曲想の変化を感じ取ろう」で、「夢の世界を」という曲について、みんなで考えました。曲想とはなにやら難しいイメージですが、子供たちは、自分の感じた思いを言葉に表して互いに交流していました。最後は全員ですばらしい合唱を聞かせてくれました。

5年1組の図工の授業の様子です。「なんてすてきなき」という題材で、立体的なオブジェの制作に取り掛かっています。糸のこぎりを使用して、ベニヤ板を自分の思い描く形状に切っていき、アクリル絵の具で色付けします。アートフェスティバルに向け、進行中です。