2025年2月の記事一覧

4年1組の理科の授業の様子です。水のあたたまり方を調べる実験を行いました。試験管の中の水を温めた実験から、水全体のあたたまり方を予想し、自分の考えをノートに書いて、何人かで共有しました。実験にはサーモインクを使い、ビーカーの一か所をあたためた時の熱の伝わり方を目視で観察しました。その後、全体で水のあたたまり方をまとめました。議論が白熱しました。

4年3組の図工の授業の様子です。4年生は、図工で木版画に取り組んでいます。自分が描いた下絵を彫刻刀で彫っていくわけですが、子供たち一人一人が集中して取り組んでいたため、図工室がシーンと静まり返り、彫刻刀で削る音だけが聞こえてきました。残す部分とそうでない部分を考えながら彫り進めていくので、気を遣いながらの作業でしたが、真剣かつ楽しそうでした。

１年２組の国語の授業の様子です。「ものの名まえ」についての学習でした。上位語と下位語という概念を整理し、語句の量を増やすとともに、語句のまとまりがある事にも気付くことが今回のねらいです。手始めに、「くだもの」に入る言葉を探しました。タブレットを利用しながら子供たちは楽しく学ぶことができました。