2026年度 校長ブログ

杉の子学級3.4年の国語の授業の様子です。「歯が抜けたらどうするの？」という本を教材として、問いの文と答えの文の関係を探りました。挿絵と説明文のカードをマッチングさせ、理由も言葉で発表し合いました。2人1組で相談しながら進めました。

2年1組の算数の授業の様子です。水のかさの学習の第1次です。大きさの違う水筒の水の量を比べる方法を考えました。同じ大きさのカップで比べられることを知り、その後、ｄLの単位を覚えました。

6年1組の国語の授業の様子です。自分たちのデジタル機器とのかかわり方を振り返り、デジタルの良さと問題点の両面に気付き、学習の見通しをもつことがこの授業のねらいです。CANVAを活用し、みんなの考えを共有し、まとめていきました。これから、より深掘りして調べていきます。

3年1組の理科の授業の様子です。ゴムの力で動く車をもっと遠くまで走らせるにはどうすればよいか考え、予想を出し合いました。グループごとに意見を集約し、全体で予想を整理しました。次回からは、予想の基づき、実験で確かめていきます。

中休みに、環境委員会の子供たちが、花の会の桐谷さんからいただいた花の苗を西側の花壇に植えました。ニチニチソウ、ベゴニア、ポーチュラカの3種類の花苗を等間隔に植えてくれました。植えた花苗が成長し、夏の校庭を色鮮やかに彩ってくれることを願っています。桐谷さん、いつもありがとうございます。

4年1組の国語の授業の様子です。物語教材の「一つの花」の学習です。「一つだけのお花」に込められた思いを読み取ることがめあてです。第2場面を音読し、お父さんやお母さん、ゆみこの記述された言葉から、気持ちや思いを想像し、言語化しました。タブレット内のオクリンクを使い、考えを共有しました。

6年3組の総合的な学習の時間の様子です。今回は、自分たちで考えたオリジナルのカレーを商品化するにあたり、幕明さんにプレゼンを見ていただきました。これらのアイデアから2つのカレーまで絞り込みます。子供たちがじっくり考えた案の中から何が選ばれるのでしょうか。

3年1組の音楽の授業の様子です。今日は「リコーダーのひびきに親しもう」という学習です。用意された3種類の音階の課題を、リコーダーで演奏するのが目的ですが、指のおさえ方を解説した動画を見たり、クラスメイトと聞き合って確認したりしながら、マスターしていきました。最後に、希望し過去が中間発表と称して、みんなの前で演奏してくれました。

5年3組の道徳の授業の様子です。今日のテーマは、「信頼」です。教科書の中にある「心のレシーブ」という教材文を読んで、自分なりに意見をもち、クラスの中で話合い、考えを深めました。タブレットのミライシードを駆使して意見の共有化を図りました。

2年3組の国語の授業の様子です。物語教材「スイミー」の第4場面を読み進めていました。自分の意見や疑問点、想像したところ等を文に直接書き込みました。その後グループで話合い、読みを深めました。

1年1組と2年1組の子供たちが校庭の栽培園に出て、植物の観察、手入れをしていました。2年生は栽培園で野菜を育てています。また、1年生はプラスチックの鉢でアサガオを育てています。この時期は暑くなるため、雑草が生えてきて栄養を奪ったり、水不足で枯れてしまったりします。子供たちは、丁寧に手入れをしていました。

5年生の八ヶ岳移動教室2日目です。朝6時10分に起床、広場で朝の体操をして朝食バイキングです。宿を後にして、滝沢牧場に向かいました。乗馬、トラクター、エサやり体験を3グループのローテーションで周りました。どの体験も魅力的なもので、子供たちは大喜びでした。昼食はおにぎり弁当を食べ、その後お楽しみの牧場ソフトクリームです。うれしそうな表情で食べていました。牧場内のアスレチックも大盛況でした。

美しの森散策

清泉寮　キープ・フォレスターズスクール

JR最高地点

帝産ロッヂ　お土産購入

夕食バイキング

キャンプファイヤー

5年生が八ヶ岳移動教室に出かけました。雨が心配されましたが、雲ってはいたものの大丈夫でした。予定通り「美しの森」「清泉寮自然体験」を回ることができました。あいにく、雲っていたため、美しの森山頂から八ヶ岳を眺めることはできませんでしたが、あたり一面に広がるパノラマに目を奪われました。自然体験プログラムは、主に、SDGsについてフィールドワークを元に学ぶことができました。その後、JR最高地点で学年写真を撮ってから、帝産ロッヂに到着しました。少し明るかったのですが、広場でキャンプファイヤーを実施し、炎を囲みながら、みんなで歌い、踊りました。

現地でHPの更新ができないため、終了後の更新となってしまいました。

杉の子学級2年の算数の授業の様子です。今回は、初任者研修の授業観察も兼ねており、若手人材育成担当の上田先生のご指導をいただきました。様々なものの長さを、任意単位を用いて比較するというのが本時のねらいです。教室内にある長いものを探し出し、中間物を使って測定していました。

2年3組の音楽の授業の様子です。今回は、初任者研修の授業観察でもあり、若手人材育成担当の上田先生も来校してご指導をいただきました。ドレミであそぼう「ぷっかりくじら」という学習です。タブレットの電子教材を巧みに使い、自分で旋律を創意工夫していました。

6年3組の算数の授業の様子です。「分数でわる計算」の学習をしていました。5分の2÷3分の２の計算のしくみを説明できるように、いろいろと考え、情報を共有しました。図を効果的に使い、なぜ×逆数にするのかを説明しようとみんなで考えました。

3年1組の教室で飼育観察中のギンヤンマのヤゴやアゲハチョウの幼虫が羽化して成虫となりました。特に、ギンヤンマの成虫はとても立派です。他にもキャベツの葉にはモンシロチョウの幼虫がサナギをつくり、羽化に向けて準備をしています。3年生は、昆虫の不思議な世界を学習しています。

4年3組の理科の授業の様子です。「電池のはたらき」について学習を進めています。教材キットを組み立てながら、電池の直列つなぎと並列つなぎを考えてつないでいました。回路の間に検流計をはさんで、つなぎ方の違いによる電流の大きさを測る実験も行っていました。

杉の子学級56年の国語の授業の様子です。動詞について学びました。名詞と動詞の定義を確認し、身の回りの言葉から、動詞か名詞かを分類しました。自分たちでも動詞を探し出し、教室のみんなに動作化して出題し、動詞を答えてもらうクイズを出し合いました。

5時間目、4年2組で学級活動の研究授業が行われました。市内各校から先生方が来校し、子供たちの話合いの様子を参観しました。子供たちは俄然、張り切って臨みました。「みんなでにこにこ楽しむ会をしよう！」という議題で、みんなが笑顔になり楽しむための工夫について話し合いました。出てきた意見を集約し、まとめていく工夫なども見られ、頑張って整理していました。